هر چند اغلب دانش آموزان ما نمی توانند نویسندگان،دانشمندان،موسیقیدان،یا هنرمندان مشهوری شوند ولی هر یک می توانند خلاقیت خود را از طریق تمرین دقیق در کلاس درس افزایش دهند. تورنس بیش تر حیات علمی خود را صرف طراحی روش های تسهیل خلاقیت در کلاس درس کرده است.

1.     سوالات غریب غیر معمول وعجیب  دانش آموزان را نباید نادیده گرفت. دانش آموزانی که در مطرح کردن سوالات خلاقانه تبحر دارند ممکن است شما را از نظر ربط داشتن سوالاتشان دچار حیرت کنند.اگر دانش آموزان به این نتیجه برسن که نمی توانند سوالات خوب خود را بپرسند از طرح آن ها اجتناب می کنند. بسیاری از اقات به دانش آموزانی که سوالات غیر عادی می کنند گفته می شود ساکت باش انقدر تند نرو و... البته شما با قبول کردن سوالات غیر معمول این خطر را خواهید کرد که بخشی از وقت کلاس صرف پاسخ به سوالات واقعا نا مربوط شود دانش آموزان از طرح پرسش هایی که معلم را دچار زحمت می کند لذت می برند البته در برابر این که دانش آموزان از این طریق طرح سوالات خلاقانه را فرا میگیرند ناتوانی شما در پاسخ به سوالاتی مثل چرا مورچه خوار شش انگشت دارد چندان اهمیتی ندارد بگذارید دانش آموزان ببینند شما از چنین سوالاتی استقبال و به ایشان کمک می کنید تا جواب سوالات خود را بیابدتشویق به طرح سوالات غیر معمول ممکن است به ارتقای خلاقیت دانش آموز بینجامد زمانی که دانش آموز ببیند واقعا می تواند سوالات مورد علاقه ی خویش را بپرسد و نگران واکنش شما نباشد رفتار خلاقانه اش به سایر زمینه ها تعممیم می یابد.

2.     سعی کنید  در همه فکر ها نکات مثبت بیابید .به فکر ها وسوالات بر چسب احمقانه بد و نا مربوط زدن این احتمال را که دانش آموز سوالات بهتری بپرسد کاهش می دهد بهترین روش این است که سوالات بد با مطالبی از سوی خود شما دنبال شود. و از یاد گیرنده بخواهید در مورد مسئله بهتری فکر کند. زمانی که دانش آموز فکر خود را ارزیابی می کند احتمال کمتری وجود دارد که در آینده از طرح سوال بپرهیزد .

3.     مهم است به طور منظم به خلاقیت دانش آموزان خویش پاداش دهید بسیاریس از دانش آموزان نشان داده اند که با در یافت پاداش برای فعالیت های خلاقانه ه این گونه فعالیت ها گرایش بیشتری پیدا می کنند.

4.     از دانش آموزان خویش انتظار خلاقیت داشته باشید وآن راطلب کنید اگر به دانش آموزان خود بگویید که از ایشان انتظار خلاقیت دارید وآن را به عنوان بخشی از عملکرد کلی دانش آموز ارض یابی کنید با خلاقیت بیشتری رو به رو خواهید شد.

5.     از نظر نمره به خلاقیت باید امتیاز اضافی داد انتظار خلاقیت از دانش آموزان برای نمره چندان منصفانه نیست به خلاقیت فرد باید پاداش داد ولی به صورت امتیاز اضافی.

6.     برای رفتار های خلاق الگو نشان دهید برخی مطالعات نشان می دهد دانش آموزانی که الگوی خلاق داشته اند نسبت به دانش آموزانی که الگوی خلاق تر نداشته اند .

بر گرفته از رشد معلم